En los meses de julio y agosto de 2025 se llevó a cabo el proyecto Wikiaula. Enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia, dirigido a los profesores y estudiantes de 3ro, 4to y 5to año de secundaria de la IE Parroquial San Antonio de Padua en Jesús María, Lima. El proyecto se desarrolló en una sesión para los profesores y en tres sesiones para los estudiantes; todas las sesiones se realizaron de manera presencial.
En las actividades asistieron alrededor de 93 participantes entre profesores y estudiantes, quienes pudieron conocer la enciclopedia Wikipedia y aprovechar las herramientas para usarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Interactuaron con la plataforma e identificaron los posibles usos a darles en el aula como el reconocimiento de fuentes confiables, la lectura, la investigación, el análisis y la redacción de textos. De este modo, encontraron que es una herramienta que promueve el desarrollo del pensamiento crítico, la comunicación entre pares y la colaboración en la mejora y creación de nuevos conocimientos. El proyecto se logró gracias a la financiación otorgada por los fondos rápidos de la Fundación Wikimedia.
Wikipedia en el aula de clases
La Fundación Wikimedia, a través de su equipo educativo, lanzó en el 2020 el programa piloto “Leyendo Wikipedia en el aula”, Bolivia, Marruecos y Filipinas fueron los tres primeros países en implementarlo a un grupo de profesores de secundaria; en los siguientes años se han venido implementando en siete países más; no obstante, el programa no ha llegado a aprovecharse en las instituciones educativas de Perú.
Es de esta manera que Wikiaula quiere ser parte de la implementación de este programa con grandes beneficios para las instituciones educativas. Además, busca aminorar la brecha digital, que muchas veces se manifiesta en la ausencia de las capacidades y habilidades requeridas para emplear las TICs, reduciendo las oportunidades para acceder a información y desenvolverse en la comunidad digital. Por tal razón, se propone el taller “Wikiaula. Enseñar y aprender en la escuela a través de Wikipedia” con el objetivo de lograr que los profesores y estudiantes del nivel secundaria conozcan y utilicen la herramienta digital con fines didácticos y educativos para implementarlas en las diversas temáticas de importancia social, cultural, científica y ambiental.
La enciclopedia virtual Wikipedia tiene como propósito generar conocimiento libre, colaborativo y producido entre pares; este recurso permite poner en práctica los conocimientos que tanto profesores como estudiantes van aprendiendo a lo largo de sus experiencias educativas en las diversas áreas: comunicación, ciencias sociales, desarrollo personal, ciudadanía y cívica, arte y cultura, ciencia y tecnología.
Además, esta actividad se fundamenta en la propuesta de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) de la UNESCO, la cual se define como: “…un conjunto de competencias que capacita a las personas para acceder, recuperar, entender, evaluar, utilizar, crear y compartir información y contenido mediático en todos sus formatos, empleando diversas herramientas de manera crítica, ética y eficaz con el fin de participar e involucrarse en actividades personales, profesionales y sociales” (Fundación ATRESMEDIA, 2022).
A su vez, responde al Currículo Nacional de la Educación Básica; la cual plantea en su introducción, que una de sus finalidades es priorizar la formación integral en los estudiantes, logrando una serie de competencias que lo capaciten para responder a las exigencias que demanda el contexto social, político y cultural del siglo XXI (MINEDU, 2016).
Objetivos de la actividad
El principal objetivo fue conocer la enciclopedia libre Wikipedia como una herramienta didáctica y pedagógica, mediante la participación de los educadores y estudiantes en la mejora y creación de contenidos de importancia social, cultural, científica y ambiental.
Objetivos secundarios:
- Aprender a navegar en Wikipedia, para aprovecharla como una fuente de información y herramienta de aprendizaje.
- Capacitar a educadores y estudiantes en el uso de las herramientas de edición de la enciclopedia Wikipedia.
- Reducir la brecha digital, generando capacidades y habilidades requeridas para emplear las TICs, lo que favorece las oportunidades para la existencia y permanencia de una comunidad digital.
- Mapear y documentar información sobre diversos temas de interés educativo, para la mejora y creación de nuevos contenidos a crear en Wikipedia.
- Acompañar a los profesores y estudiantes en el proceso de la mejora y la creación de nuevos artículos con fines pedagógicos.
- Crear una antología de los artículos creados para uso de los estudiantes del colegio San Antonio de Padua.
- Generar espacios de diálogo para incentivar, a los educadores, y promover la experiencia en diferentes ambientes educativos.
El proyecto WikiAula contó con el apoyo de la comunidad de editores, talleristas y equipo de WikiAcción Perú. Fotos de Renzo Rojas Alvarez CC-BY-4.0. Registros disponibles en Wikimedia Commons.
Actividades realizadas
Se realizó una sesión presencial de 2 horas, para los profesores, donde se pudieron conocer los objetivos y aprender el uso del espacio del taller; además, de facilitar el tiempo para la redacción y creación de artículos. Se les brindó un acompañamiento personalizado.
Para los estudiantes se realizaron tres sesiones presenciales, cada una de dos horas para cada grado. En la primera sesión se introdujo a los estudiantes al mundo de la enciclopedia Wikipedia. En la jornada trabajaron en pares y conocieron los objetivos del taller, ¿qué es Wikipedia?, sus pilares y principios. Además, de crear su usuario eligieron un tema de interés para aprender la forma como se busca información en la enciclopedia. Se finalizó con información sobre la estructura de un artículo.
Sesión con profesores. Foto de Renzo Rojas Alvarez CC-BY-4.0. Registros en Wikimedia Commons.
En la siguiente sesión los estudiantes navegaron en Wikipedia. Mediante un ejercicio identificaron los pilares y políticas para escribir un artículo; conocieron cómo se utiliza el espacio del taller y realizaron ediciones menores. Por último, se les presentó el mapeo de las fuentes que utilizarán, además de la que ellos tenían, para la elaboración de sus artículos.
La última sesión se destinó a la redacción y creación de los artículos. En este espacio los estudiantes trabajaron en equipos donde organizaron información relacionada a su tema; el responsable la llevó al espacio del taller y desde ahí se trabajó.
De manera asincrónica se le hizo seguimiento a la información, una vez terminada se trasladó el artículo a la página principal.
Resultados
Los profesores tuvieron la oportunidad de mejorar artículos relacionados al ámbito educativo. Los estudiantes mejoraron y crearon cuatro nuevos artículos, con temas científicos.
Enlaces de los artículos mejorados:
- Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental
- Danzas del Perú
- Museo de Arte (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
- Cecilia Noriega-Bozovich
- Cosecha de agua de lluvia
- Flora en el Perú
- Participación infantil
- Telmatobius macrostomus
- Figura geométrica
- Neurociencia
- Teatro Municipal de Lima
- Territorios Palestinos
- Trepanación
- Litio de Puno
- CRISPR/Cas
- Inteligencia artificial
- Higiene del sueño
- Pez eléctrico
- Criogenia
- Tecnología ambiental
- Resonancia magnética
- Cromatografía
Enlaces de los artículos creados:
- Donación de órganos en Perú
- La Bioética y el uso de las tijeras CRISPR/Cas
- Robots zoomórficos
- Calentamiento global (Perú)
Impresiones de los participantes sobre la actividad
Fue la segunda experiencia con los profesores de secundaria y la primera para los estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria, de la IE Parroquial San Antonio de Padua, en conocer y usar Wikipedia con fines pedagógicos y didácticos. El trabajo estuvo acompañado, en todas sus sesiones, por la red de talleristas de la comunidad de WikiAcción y miembros de la organización WikiAcción Perú.
A los participantes, se les facilitó un formulario de evaluación para que pudieron dar sus apreciaciones, opiniones y aprendizajes obtenidos:
Puedes darnos tu opinión, sugerencias o comentario adicional sobre el taller.
- “Muy buena forma de enseñar como sacar información confiable”.
- “Fue increíble, aprendí muchas cosas sobre wikipedia, incluso de las que no sabía, es muy útil sobre todo, tiene muchas funciones que nos ayuda a comprenderlo más. Con el taller, muy buenas explicaciones, profesores amables y atentos, todo perfecto”.
- “Un taller interesante, ya que nos mostró un lado poco conocido de Wikipedia. Quizá me hubiera gustado tener más tiempo para editar más artículos”.
- “Es una buena aplicación para los estudiantes ya que es más práctico a la hora de añadir información”.
- “Me parece una plataforma muy buena, donde aplicaríamos nuestros conocimientos y podríamos verificar información buena y real”.
