El Primer Encuentro de Wikimedia, Educación y Culturas Digitales, WECUDI, que tuvo lugar en la ciudad de La Plata, Argentina, del 14 al 16 de septiembre, fue organizado por Wikimedia Argentina y la Universidad Nacional de La Plata. El encuentro brindó un espacio donde diferentes proyectos relacionados con el uso de las plataformas Wikimedia y su aplicación en procesos pedagógicos y de aprendizaje se encontraron en un diálogo horizontal que promovió el intercambio colaborativo y el debate de diversas experiencias educativas.
El congreso se centró en profundizar la reflexión sobre los diversos usos pedagógicos de las tecnologías digitales, los proyectos Wikimedia y sus vínculos con procesos de democratización y acceso a la información como un derecho, desde una perspectiva de descolonización.
Durante los tres días del congreso, se abordaron cinco ejes temáticos:
- Proyectos Wikimedia y Educación Superior,
- Derechos Humanos, Feminismos y Descolonización de Internet desde una perspectiva pedagógica,
- Experiencias escolares para replantear el uso de las tecnologías digitales en las aulas,
- La Alfabetización Mediática e Informacional como objeto de estudio: experiencias desde la investigación, y
- Desinformación y estrategias de cuidado en internet desde la perspectiva educativa.
Después de nuestra experiencia inicial con el piloto de registro sonoro en la lengua Quechua, llevado a cabo de junio a julio de este año en la región de Cusco en colaboración con la plataforma Asimtria, decidimos participar en el proceso de solicitud de becas que ofrecía el congreso para compartir nuestra experiencia de trabajo y tener la posibilidad de aprender de muchos otros proyectos Wikimedia a nivel local, regional e internacional. La experiencia fue aceptada como ponencia luego de su evaluación por el comité de evaluación.
Nuestra experiencia, titulada “Una experiencia de generación y difusión de registros sonoros lingüísticos en lengua quechua cusqueña en medios digitales con fines pedagógicos,” fue incluida junto a otros proyectos en la Mesa B: “Derechos humanos, feminismos y descolonización de internet desde una perspectiva pedagógica.” Esta mesa ofreció una visión del uso de las plataformas Wikimedia y otros recursos digitales para promover la democratización y el acceso a la información, abordar la brecha de género, empoderar a niñas, adolescentes y mujeres, así como descolonizar las plataformas mediante la promoción y visibilización de las lenguas originarias y la historia y memoria social. Compartimos nuestra experiencia con otros proyectos que trabajan también lenguas originarias de países como México, Colombia y Argentina.
Durante esta primera presentación en WECUDI compartiendo el piloto sonoro, hemos recogido recomendaciones en vías de seguir mejorando la aplicación del proyecto:
Importancia de la autoría y licencias: El intercambio con Lusi Alvarez destaca la importancia de mantener la autoría de los archivos de sonido en Wikimedia Commons. Esto resalta la necesidad de entender y aplicar las licencias adecuadas y de atribuir apropiadamente a los creadores de contenido en plataformas colaborativas.
Adaptación de materiales educativos: La recomendación de Olga en Wikimedia Bolivia de adaptar materiales educativos para comunidades con limitaciones en Internet y dispositivos resalta la importancia de adaptar estrategias pedagógicas a diferentes contextos, incluyendo el uso de materiales análogos.
Procesos a largo plazo: El aprendizaje de que el impacto pedagógico trasciende entre diferentes grupos y participantes destaca la importancia de pensar en proyectos educativos a largo plazo, donde los beneficios no solo se limitan a un grupo inmediato de estudiantes, sino que continúan propagándose a lo largo del tiempo.
Wikipedia como herramienta educativa: La aproximación a docentes y el hecho de que el uso de Wikipedia no implique un tiempo extra de trabajo subraya la importancia de incorporar plataformas colaborativas en la enseñanza, lo que puede ser beneficioso tanto para los estudiantes como para los docentes.
Colaboración y visibilización de resultados: La recomendación general de visibilizar resultados y procesos subraya la importancia de compartir los logros de un proyecto a través de publicaciones físicas o digitales. Esto ayuda a obtener apoyo, retroalimentación y colaboración de pares y colaboradores, lo que puede llevar a un mayor éxito del proyecto.
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El cierre del WECUDI nos deja con una sensación de inspiración y optimismo. La multiplicidad de perspectivas y enfoques presentados durante el congreso nos recuerda que la educación y la cultura digital son campos en constante evolución. Con el compromiso de seguir explorando y promoviendo estas ideas, esperamos con entusiasmo futuros encuentros que nos ayuden a moldear un mundo digital más inclusivo y respetuoso con nuestras diversas identidades y herencias culturales.
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