El proyecto, desarrollado como parte del Segundo Laboratorio de Registros Sonoros 2025 de WikiAcción Perú, registró el paisaje sonoro de la cuenca de la laguna de Churup y transformó estos registros en una experiencia educativa sobre memoria ambiental, cultura libre y conocimiento abierto.
Entre noviembre y diciembre de 2025, Huandy Laguna desarrolló Palabras de agua, proyecto que recibió una mención honrosa en el Segundo Laboratorio de Registros Sonoros 2025 impulsado por WikiAcción Perú. La iniciativa tuvo como propósito registrar el recorrido sonoro del agua desde la laguna de Churup, en el distrito de Independencia (Áncash), siguiendo su transformación a través de riachuelos, acequias y ríos hasta su desembocadura en el río Santa, contribuyendo a la documentación del patrimonio natural peruano mediante proyectos Wikimedia.
Más allá de registrar el sonido del agua, el proyecto buscó documentar la relación entre el paisaje, la biodiversidad y las comunidades que interactúan con este ecosistema. Durante el recorrido también se registraron los sonidos de la flora y fauna local, así como diversas prácticas humanas vinculadas al agua, entre ellas el lavado de ropa en los ríos, el riego de chacras, los pozos de tocosh y los nombres de algunos cursos de agua en quechua.
El equipo estuvo conformado por Huandy Laguna en la coordinación y tallerista principal, Gladys Jiménez guía de montaña con amplio conocimiento del territorio, Jym Sykes encargado del registro sonoro y Bryan Smith encargado de documentar fotográficamente el proceso.Además el proyecto contó con el apoyo de Carlo Brescia en el acompañamiento y soporte de plataformas Wikimedia.
Objetivos del proyecto
Palabras de agua tuvo como objetivo principal promover que estudiantes de nivel secundaria de la Escuela Semillas de Vida en Huaraz del reconozcan el valor de los recursos hídricos locales, especialmente el de la laguna de Churup, utilizando herramientas de conocimiento libre como Wikimedia Commons y Wikipedia para desarrollar actividades creativas inspiradas en los sonidos del agua y fortalecer su vínculo con el patrimonio natural.
Asimismo, el proyecto buscó fomentar el trabajo colaborativo, el intercambio cultural y el uso ético de herramientas digitales, fortaleciendo competencias relacionadas con la valoración del entorno, la educación ambiental y la participación en plataformas de conocimiento abierto.
Recorrido sonoro
El proyecto inició con un proceso de reconocimiento y mapeo de las rutas de registro junto a una guía de montaña especializada. Posteriormente se realizaron recorridos por la laguna de Churup, los ríos Quilcayhuanca, Auki y Quillcay, culminando en el punto donde este último desemboca en el río Santa.
Luego de las jornadas de campo se desarrolló la edición del material registrado y la publicación de los archivos en Wikimedia Commons. Como parte de la estrategia de difusión, también se realizó un taller con estudiantes de la Escuela Semillas de Vida, en Huaraz, donde los registros sonoros fueron utilizados como recurso pedagógico para reflexionar sobre el agua, el territorio y el patrimonio natural.
Durante esta experiencia, las y los estudiantes exploraron imágenes y sonidos disponibles en Wikimedia Commons, conocieron el proceso de producción del proyecto y elaboraron postales acompañadas de versos inspirados en la escucha del paisaje sonoro de la laguna de Churup, tomando como referencia la estructura de los haikus japoneses.
Canal de agua al inicio de la ruta de ascenso a la laguna Churup. Registro de Huandy Laguna Ibarra CC-BY-SA-4.0
Huandy Laguna Ibarra CC-BY-4.0
Huandy Laguna Ibarra CC-BY-4.0
Huandy Laguna Ibarra CC-BY-4.0
Resultados
Como resultado del proyecto se realizaron cuatro salidas de campo, dos destinadas al reconocimiento de las rutas y dos al registro definitivo de los paisajes sonoros.
El proyecto involucró a diez estudiantes que participaron en las actividades educativas, fortaleciendo el vínculo entre el conocimiento abierto y la educación ambiental.
En Wikimedia Commons, Palabras de agua liberó 22 registros sonoros y 38 fotografías, contribuyendo a ampliar la documentación libre sobre la laguna de Churup y su entorno. Todo el material puede consultarse en la categoría «Palabras de agua» disponible en Wikimedia Commons:
Registro del taller con estudiantes de la Escuela Semillas de Vida, proyecto Palabras de agua
Aprendizajes
Uno de los principales aprendizajes surgió durante la implementación del proyecto, cuando la estrategia de difusión cambió respecto a lo inicialmente planteado. En lugar de concentrarse únicamente en plataformas digitales, el equipo decidió trasladar los resultados al aula, utilizando Wikimedia Commons como una herramienta pedagógica para promover la reflexión ambiental entre estudiantes de secundaria.
Este cambio permitió una participación mucho más activa del público objetivo. Al reconocer la laguna de Churup como un espacio cercano a su experiencia cotidiana, las y los estudiantes establecieron una conexión inmediata con los registros sonoros, reflexionando sobre las transformaciones del agua, su importancia para la comunidad y la necesidad de proteger los ecosistemas locales.
La experiencia también evidenció el potencial de Wikimedia Commons como un espacio para preservar y compartir el patrimonio natural desde una perspectiva educativa, incentivando a los propios estudiantes a imaginar nuevas formas de documentar su territorio mediante fotografías y registros sonoros libres.
Huandy Laguna Ibarra CC-BY-4.0
Huandy Laguna Ibarra CC-BY-4.0
Desafíos
Entre los principales desafíos del proyecto estuvo la coordinación de los tiempos del equipo técnico, integrado por profesionales independientes cuyos horarios dificultaron la planificación de las salidas de campo.
Asimismo, la programación de las sesiones educativas dentro de la institución escolar requirió adaptaciones para integrarse al calendario académico. Sin embargo, gracias a que las actividades fueron diseñadas considerando las competencias propuestas por el Ministerio de Educación, fue posible incorporarlas exitosamente en el proceso formativo de las y los estudiantes.
Proyección a futuro
La experiencia dejó nuevas oportunidades para continuar promoviendo el conocimiento libre desde los territorios. El interés demostrado por las y los estudiantes abrió la posibilidad de desarrollar futuras actividades de registro fotográfico y sonoro, fortaleciendo la documentación del patrimonio natural local y la participación de jóvenes en Wikimedia Commons.
Asimismo, el proyecto permitió fortalecer las capacidades de su responsable en procesos de registro y publicación de archivos multimedia, generando las condiciones para impulsar nuevos talleres sobre documentación sonora y fotografía con licencias libres en la región Áncash.
Con iniciativas como Palabras de agua, el Segundo Laboratorio de Registros Sonoros 2025 reafirmó el potencial de los proyectos Wikimedia para preservar la memoria sonora de los territorios, fomentar la educación ambiental y construir conocimiento libre desde las comunidades.
Registro del taller con estudiantes de la Escuela Semillas de Vida, proyecto Palabras de agua